مدرسههای آینده در اصفهان : بهرهگیری از فناوری هوش مصنوعی برای آموزش شخصیسازی شده و عدالت آموزشی

تحول در نظام آموزشی استان اصفهان مستلزم بهره گیری از رویکردهای نوین مبتنی بر فناوری های پیشرفته است. در این راستا، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند می تواند بستری برای آموزش شخصی سازی شده، کاهش نابرابری های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری فراهم کند. این مقاله به تحلیل وضعیت کنونی آموزش و پرورش اصفهان، چالش های موجود ازجمله نابرابری دسترسی به منابع آموزشی و روش های ارزیابی ناکارآمد پرداخته و با ارائه راهکارهایی عملی، نقش هوش مصنوعی را در توسعه مدارس آینده مورد بررسی قرار می دهد. پیشنهاد اجرای مدل پایلوت مدارس هوشمند با تمرکز بر مناطق کم برخوردار، آموزش معلمان در استفاده از فناوری، و ارزیابی مستمر، از جمله اقدامات کلیدی این طرح است. دستاوردهای این تحول، نه تنها منجر به ارتقای کیفیت آموزش در سطح استان خواهد شد، بلکه الگویی برای سایر مناطق کشور فراهم می آورد و زمینه ساز عدالت آموزشی و توسعه پایدار خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش شخصی سازی شده ، عدالت آموزشی ، هوش مصنوعی ، مدارس آینده ، تحول آموزشی ، استان اصفهان