تاثیر ظهور هوش مصنوعی و چت جی پی تی بر برون دادهای آموزشی در مدارس: یک مطالعه مبتنی بر مرور نظامند

هدف: امروزه استفاده از هوش مصنوعی و خصوصا چت جی.پی.تی در امر آموزش و مدارس رو به گسترس بوده و این امر همراه با مزایا و معایبی می باشد؛ بر این اساس تصمصم گیرندگان نیازمند پژوهش و بررسی ابعاد همه جانبه ظهور این تکنولوژی های مدرن در نظام های آموزشی می باشند. مواد و روش: روش پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی بر اساس مرور و جستجوی نظام مند پژوهش های صورت گرفته در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و بین المللی بوده است که با استفاده از فهرست نشانگان پریزما مورد بررسی قرار گرفته اند. مطالعات استخراج شده نهایی نیز با کمک چک لیست ارزیابی بررسی و در نهایت ۸ پژوهش وارد مطالعه شدند. یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل شواهد بر اساس فهرست نشانگان پریزما و چک لیست ارزیابی نشان داد که از بین ۱۶ مقاله اولیه، در نهایت ۸ شواهد برای بررسی نهایی وارد تحلیل شدند. تحلیل نهایی شواهد نشان داد که مهترین مزیت استفاده از چت جی.پی.تی دسترسی سریع به اطلاعات، صرفه جویی در زمان و افزایش یادگیری خود نظم بخش بود و مهترین معایب آن افزایش تقلب علمی و دسترسی به اطلاعات نادرست بود. نتیجه گیری: نتایج حاصل از مطالعه حاضر نشان داد که استفاده از چت جی.پی.تی در مدارس و نظام های آموزشی دارای معایت و مزایای مخصوص به خود می باشد، لذا نباید در استفاده از این ابزار افراط کرد بلکه می تواند به عنوان یک ابزار کمک آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، چت جی.پی.تی ، مدارس ، مرور نظام مند