توسعه مهارت های نرم(تفکر انتقادی، مسئولیت پذیری و ....) در دانش آموزان

این تحقیق به بررسی اهمیت و چالش های آموزش مهارت های نرم، بهویژه تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری اجتماعی، در نظام های آموزشی می پردازد. پژوهش های مختلف نشان می دهند که امروزه بسیاری از سیستم های آموزشی به آموزش مهارت های علمی و فنی بیشتر توجه دارند و مهارت های اجتماعی مانند مسئولیت پذیری اجتماعی و تفکر انتقادی نادیده گرفته می شوند. این شکاف های آموزشی باعث می شوند که دانش آموزان علی رغم برخورداری از دانش علمی، در مواجهه با چالش های اجتماعی و تصمیم گیری های اخلاقی در زندگی روزمره با مشکلاتی مواجه شوند. بهویژه، عدم آموزش مسئولیت پذیری اجتماعی منجر به ضعف در مشارکت فعال دانش آموزان در مسائل اجتماعی و گروهی می شود. از سوی دیگر، تحقیقات نشان می دهند که فعالیت های گروهی و پروژه های همکاری محور می توانند تاثیرات مثبتی در تقویت این مهارت ها داشته باشند و در نهایت به رشد شخصیت اجتماعی دانش آموز ان کمک کنند. با توجه به نتایج این تحقیق، ضروری است که سیستم های آموزشی بهطور همزمان به تقویت مهارت های علمی و اجتماعی پرداخته و بهویژه در طراحی برنامه های درسی به مهارت های نرم توجه ویژه ای داشته باشند. این رویکرد می تواند به ایجاد نسل هایی مسئولیت پذیر و توانمند در تعاملات اجتماعی و حل مسائل چالش برانگیز دنیای معاصر کمک کند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، مهارت های نرم ، آموزش