بررسی تاثیرات آموزش آنالین و ترکیبی بر عملکرد و سالمت روان دانش آموزان کنکوری: چالشها و راهکارها

این پژوهش به بررسی تاثیر روشهای آموزش آنالین و ترکیبی بر عملکرد تحصیلی، سالمت روان، انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان کنکوری پرداخته است. هدف تحقیق تحلیل مزایا، محدودیت ها و چالش های این روش ها در نظام آموزشی با تاکید بر نیازهای خاص دانش آموزان کنکوری است. این مطالعه به روش مروری انجام شده و از تحلیل محتوای مطالعات داخلی و خارجی برای گردآوری داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که آموزش آنالین با فراهم کردن دسترسی گسترده و انعطاف پذیری، موجب بهبود خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی می شود اما می تواند انزوای اجتماعی ایجاد کند. آموزش ترکیبی با ترکیب روش های حضوری و آنالین، تعادل الزم برای افزایش تعاملات و انگیزه را فراهم کرده و تاثیرات منفی روش آنالین را کاهش می دهد. این پژوهش بر اهمیت این روش ها در بهبود کیفیت آموزش تاکید دارد و پیشنهاد می کند خدمات روانشناختی تقویت شود، معلمان با فناوری های آموزشی آشنا شوند و سیاستگذاری های مناسبی برای توسعه آموزش دیجیتال صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش آنالین ، آموزش ترکیبی ، عملکرد تحصیلی ، سالمت روان ، خودکارآمدی