نقش هوش مصنوعی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

محیط های آموزشی معاصر به دلیل پیشرفت فناوری و تغییر نیازهای جامعه به طور قابل توجهی متحول شده اند. یکی از مهمترین تحولات اخیر، ادغام هوش مصنوعی (AI) در فرآیند یادگیری است که تاثیر شگرفی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته است. این پژوهش با هدف بررسی نقش ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان در محیط های آموزشی انجام شده است. با استفاده از روش مرور نظام مند، ادبیات مرتبط تحلیل و تاثیر این فناوری بر جنبه های شناختی، احساسی و رفتاری مشارکت بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که ابزارهای هوش مصنوعی، نظیر سیستم های یادگیری تطبیقی، چت بات ها و دستیارهای مجازی، با شخصی سازی فرآیند یادگیری و ارائه بازخوردهای آنی، به شکل موثری در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان نقش دارند. علاوه بر این، تحلیل تاثیرات بر گروه های مختلف دانش آموزان براساس سن، سبک یادگیری و سطح درک نشان داد که این فناوری توانایی ارائه تجربیات یادگیری متناسب با نیازهای فردی را دارد. در عین حال، چالش هایی نظیر نابرابری دیجیتالی و مسائل اخلاقی مرتبط با داده های آموزشی مطرح شده اند. در پایان، پیشنهادهایی برای طراحی و اجرای موثرتر ابزارهای هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی ارائه شده است. این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری نویدبخش در ایجاد محیط های آموزشی تعاملی، انگیزشی و شخصی سازی شده به کار رود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مدارس هوشمند ، تکنولوژی های نوین