ارزیابی عملکرد مدارس هوشمند شهرستان مهاباد از دیدگاه مدیران و دبیران مقطع متوسطه

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی عملکرد مدارس هوشمند شهرستان مهاباد از دیدگاه مدیران و دبیران مقطع متوسطه بوده است. پژوهش حاضر از نظر کارکرد، ارزشیابی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی بوده است. جامعه آماری شامل مدیران و دبیران مدارس هوشمند شهرستان مهاباد در سال تحصیل به تعداد ۱۵۶ نفر بود. روش نمونه گیری در این پژوهش سرشماری کامل بود که تعداد نمونه برابر با تعداد کل جامعه (۱۵۶ نفر) بود. در این پژوهش پژوهشگر از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد با ۲۳ سوال بسته پاسخ و مبتنی بر طیف پنج گانه لیکرت تنظیم شد که متغیرهای اصلی پژوهش را مورد اندازه گیری قرار داد. روایی محتوایی ابزار توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت. برای تعیین پایایی پرسشنامه ۳۰ پرسشنامه توزیع گردید. سپس با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ به وسیله نرم افزار SPSS محاسبه شد و ۰.۹۷ بدست آمد. داده های حاصل از پرسشنامه به وسیله آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، جدول و نمودار) و آمار استنباطی (t تک نمونه ای) بررسی و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که مدارس هوشمند شهرستان مهاباد نتوانسته اند در تمامی مولفه های مدارس هوشمند از جمله: فراهم کردن محیط متناسب با نیازهای یادگیرندگان، بهره گیری مناسب از فن آوری در فرایند یاددهی- یادگیری، مشارکت ذینفعان، خودراهبری در یادگیرندگان

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، مدارس هوشمند ، مهاباد ، مدیران ، دبیران ، مقطع متوسطه