نگاهی بر تجربه زیسته معلمان کالسهای چندپایه در رابطه با فرصت ها، چالشها و راهکارهای موجود در این کالسها

کالسهای چندپایه یکی از ساختارهای آموزشی رایج در مناطق کمجمعیت است که با چالشها و فرصتهای متعددی همراه است. این پژوهش با هدف بررسی چالشها، فرصتها و راهکارهای اثربخش در تدریس کالسهای چندپایه انجام شد. روش تحقیق از نوع کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی بود. مشارکت کنندگان پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان کالسهای چندپایه گردآوری شد. تحلیل داده ها به روش هفت مرحله ای کالیزی انجام شد و کدگذاری ها به صورت دستی صورت گرفت که طی آن ۹ مضمون اصلی شناسایی شد. در بخش چالشها، عواملی نظیر کمبود زمان، کمبود امکانات، مشکلات فرهنگی و خانوادگی، ضعف دانش آموزان در پایه های قبلی و مشکلات ساختاری معلمان شناسایی شدند. در بخش فرصتها، نقش این کالسها در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفت. همچنین در بخش راهکارها، انعطاف پذیری در تدریس، مدیریت بهتر کالسهای چندپایه و متناسب سازی محتوا و حجم کتاب ها با شرایط این نوع کالسها به عنوان راهبردهای کلیدی معرفی شدند. یافته های این پژوهش می تواند در طراحی سیاست ها و برنامه های آموزشی برای بهبود عملکرد معلمان و افزایش کیفیت تدریس در کالسهای چندپایه مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته معلمان ، کالسهای چندپایه ، فرصتها ، چالش ها ، راهکارها