بررسی روابط عرضی در برنامه درسی دوره اول ابتدایی: رویکردی یکپارچه به آموزش

این پژوهش به بررسی روابط عرضی بین دروس دوره اول ابتدایی (پایه های اول تا سوم) پرداخته است. با استفاده از روش تحلیل محتوا، کتب درسی ریاضی، فارسی، علوم، مطالعات اجتماعی، قرآن و هدایه های آسمانی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که ارتباطات قابل توجهی بین دروس مختلف وجود دارد، به ویژه در حوزه های مفاهیم پایه، مهارت های زبانی و ریاضی، و آموزه های اخلاقی و دینی. با این حال، فرصت های زیادی برای تقویت و گسترش این روابط وجود دارد. پژوهش حاضر بر اهمیت رویکرد تدریس تلفیقی در تقویت روابط عرضی تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که در تحقیقات آینده، تاثیر این روابط بر یادگیری دانش آموزان و روش های عملی اجرای رویکرد تلفیقی در کلاس های درس مورد بررسی قرار گیرد. این مطالعه همچنین بر لزوم توجه بیشتر به مهارت های زندگی و تفکر انتقادی در محتوای دروس تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

روابط عرضی ، تحلیل محتوا ، دوره اول ابتدایی ، کتاب درسی