روش های تدریس و ارزشیابی توصیفی براساس عوامل آموزشی از دیدگاه معلمان

پژوهش پیش رو بررسی ارزشیابی توصیفی براساس عوامل آموزشی از دیدگاه معلمان ابتدایی است. روش تحقیق پیش رو توصیفی پیمایشی است. عوامل مربوط به مدیریت، عوامل فیزیکی و روانی و عوامل ایجادکننده جو تعامل و تشریک مساعی بیش ترین تاثیر بر اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس دارد. به اعتقاد معلمان، از میان گویه های مربوط به عوامل مدیریتی دانش مدیران درباره ارتقای کیفی و ظرفیت معلمان است. از میان گویه های مربوط به عوامل مرتبط با اصلاح و ارتقای نگرش های معلمان نسبت به طرح به ترتیب با مشکلات مالی و محدودیت پاداش های آموزان کلاس با توجه به اهداف طرح و در رابطه با عوامل ایجادکننده جو تعامل و تشریک مساعی، گونه ای ایجاد جو تقاهم و همدلی بین آموزان و مسئولان مدرسه، پیش ترین تاثیر را بر اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس داشته اند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، معلمان ، مدیران ، دانش آموزان و والدین