مقایسه هیجانات پیشرفت، درگیری تحصیلی و صفات شخصیتی دانش آموزان تیزهوش و عادی دوره اول متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای هیجانات پیشرفت، درگیری تحصیلی و صفات شخصیتی دانش آموزان تیزهوش و عادی دوره اول متوسطه بود، روش تحقیق توصیفی از نوع علی مقایسه بود، جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان عادی و تیز هوش دوره اول متوسطه ناحیه ۱ شهر ارومیه می باشد، با استفاده از روش نمونه خوشه ای تعداد ۳۳۱ نفر بر اساس فرمول کوکران جهت مطالعه انتخاب شدند، ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسشنامه استاندارد هیجانات پیشرفت پرکان و همکاران (۲۰۰۲)، درگیری تحصیلی از شوفلی و بکر (۲۰۰۲) و صفات شخصیت بر اساس تست استاندارد نئو بود، روایی و پایایی ابزار گردآوری داده های پژوهش مورد تایید قرار گرفت، به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون تی مستقل و U من ویتنی در نرم افزار آماری SPSS بهره گرفته شده، نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری بین درگیری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد، اما تفاوت معنی داری بین هیجانات پیشرفت و صفات شخصیتی آنها مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

هیجانات پیشرفت ، درگیری تحصیلی ، صفات شخصیت ، دانش آموزان تیز هوش ، دانش آموزان عادی