تاثیر انگیزش تحصیلی بر کارایی درونی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر انگیزش تحصیلی بر کارایی درونی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده بود. این تحقیق یک تحقیق توصیفی-پیمایشی است که از نظر هدف کاربردی می باشد. در پژوهش حاضر با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم جامعه آماری تعداد ۱۲۰ نفر از معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این تحقیق از ۲ تا پرسشنامه (کارایی درونی مدارس، انگیزش تحصیلی) استفاده شد. داده های جمع آوری شده از پاسخ به پرسشنامه ها توسط آزمون پیرسون و رگرسیون و معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به یافته های تحقیق نتیجه می شود که چون مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۰.۲۶ و بیشتر از ۱.۹۶ می باشد، لذا انگیزش تحصیلی بر کارایی درونی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

کارایی درونی ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان