اهمیت تدوین برنامه های درسی با رویکرد کارآفرینی

از مهمترین اهداف نظام های آموزشی نیز تربیت افراد شایسته و مورد نیاز جامعه است که این امر از طریق برنامه های درسی صورت می پذیرد. هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه آموزش کارآفرینی در برنامه های درسی ایران می باشد، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی صورت پذیرفته است. با توجه به نقش حیاتی و موثر کارآفرینی در ایجاد اشتغال و رشد همه جانبه کشورها گسترش کارآفرینی و آموزش آن در نظام های آموزشی بیش از پیش احساس می شود. مباحث نظری و تئوری کارآفرینی را می توان از طریق آموزش و برنامه های درسی در سطوح مختلف آموزشی ارائه داد. با این هدف که اجرای آموزش کارآفرینی در میان دوره ابتدایی و دوره های باالتر باعث باریک شدن شکاف توانایی های عملی و مهارت های کارآفرینی میان یادگیرندگان می شود همچنین این آموزش ها و مهارت ها می توانند ذهن یادگیرندگان را فعال کرده و سطح آگاهی های آنان را برای انتخاب شغل در آینده افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی آموزش ، کارآفرینی ، برنامه های درسی ، دوره ابتدایی