تاثیر فضای آموزشی بر میزان انگیره یادگیری و توسعه شخصیت اجتماعی دانش آموزان

فضای آموزشی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در شکل دهی به انگیزه یادگیری و توسعه شخصیت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ویژگی های فیزیکی و طراحی محیط های آموزشی بر عملکرد تحصیلی، تعاملات اجتماعی و رشد شخصیت دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های کیفی با دانش آموزان و معلمان جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که عواملی مانند نور طبیعی، طراحی داخلی مناسب، رنگ های آرامش بخش، و وجود فضاهای باز، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه یادگیری و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارند. علاوه بر این، محیط های آموزشی که امکان فعالیت های گروهی و یادگیری مشارکتی را فراهم می کنند، به تقویت مهارت های ارتباطی و توسعه شخصیت اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند. نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت توجه به طراحی مناسب فضاهای آموزشی به عنوان ابزاری برای ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه مهارت های اجتماعی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، انگیزه یادگیری ، تعاملات اجتماعی ، طراحی داخلی مدارس ، محیط فیزیکی مدارس