بررسی روش های نوین آموزشی و ارزشیابی سطح پیشرفت دانش آموزان در به کارگیری آن در مدارس شهرستان مرحمت آباد (چهاربرج)

پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پرورش است و می توان از آن به عنوان شاخص اصلی سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. اکثر اوقات پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمون ها مورد سنجش و ارزیابی قرار می گیرد و نمراتی که دانش آموزان در دروس مختلف به دست می آورند نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنان تلقی می کنند. یک مرحله اصلی از طراحی آموزش، تعیین نظام ارزشیابی است. ارزشیابی صحیح اطلاعاتی از قبیل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح موجود، صحت و دقت ارزشیابی و میزان آمادگی شاگردان برای قبول آموزش های بعدی را در اختیار معلم قرار می دهد. نتایج ارزشیابی تشخیصی و مقایسه اش با ارزشیابی پایانی می تواند معیار موثری باشد تا اطلاعات بدست آمده، از ارزش و اعتبار بیشتری برخوردار شوند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، معلم ، دانش آموزان ، پیشرفت ، آموزش