بررسی شیوه های کاهش تنش در کلاس های پر جمعیت

جمعیت زیاد دانش آموزان در کلاس های درس باعث می شود کارایی معلمان کاهش پیدا کند و آنها مجبور شوند وقت بیشتری را برای مدیریت و کنترل کلاس صرف کنند و در نتیجه کارایی آنها نیز پایین می آید. این مقاله با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی و کتابخانه ای و با رویکرد کیفی بر موضوعات ویژه ای تمرکز دارد که باید موقعی که در کلاس های بزرگ تدریس می شود مورد توجه قرار بگیرد و می خواهد به وسیله ارائه رهنمودهای کاربردی در خصوص تدریس موفق در کلاس های پرجمعیت بدون این که کیفیت آموزش دچار خطر شود، به معلمان این کلاس ها کمک کند تا بر چالش های تدریس در کلاس بزرگ غلبه کند. کلاس های بزرگ اغلب به عنوان یکی از مهم ترین موانع در تصمیم سازی و آموزش با کیفیت به وجود می آید. کلاس های بزرگ در بسیاری از مدارس و بسیاری از کشورها یک واقعیت است. بنابراین فراهم کردن ابزارهایی برای نظارت بر پیچیدگی های تدریس در کلاس های پرجمعیت یک گام اساسی برای درک آموزش با کیفیت برای همه در مدارس است

کلیدواژه ها:

کلاس های پرجمعیت ، مدیریت و کنترل کلاس ، تدریس موفق ، چالش های تدریس