تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. در دنیای امروز، بازی های دیجیتال به عنوان یک ابزار آموزشی نوین توانسته اند توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را جلب کنند. این مطالعه با هدف ارزیابی تاثیرات این بازی ها بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مقطع دبیرستان انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد انگیزش تحصیلی و مشاهده مشارکتی در کلاس های آموزشی صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از بازی های دیجیتال در فرآیند یادگیری می تواند به طور چشمگیری انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد. این ابزار آموزشی با ایجاد چالش های جذاب و بازخوردهای فوری، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب می کند. علاوه بر این، بازی های دیجیتال موجب تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری میان دانش آموزان می شوند. یافته ها همچنین حاکی از آن است که بازی های دیجیتال با فراهم کردن محیط های جذاب و پویا، می توانند احساس موفقیت و پیشرفت در دانش آموزان را تقویت کرده و انگیزه درونی آن ها را بالا ببرند. در مقابل، روش های سنتی آموزش، که عمدتا بر ارزیابی های استاندارد و تکالیف مکتوب متمرکز است، نتایج مشابهی در افزایش انگیزه تحصیلی نداشته اند. بر اساس این نتایج، استفاده از بازی های دیجیتال به عنوان ابزاری مکمل و نوآورانه در کنار روش های سنتی، می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی در دانش آموزان کمک کند. این پژوهش همچنین پیشنهاد می کند که برای استفاده موثر از بازی های دیجیتال در آموزش، لازم است که معلمان آموزش های لازم را دریافت کرده و زیرساخت های فناوری در مدارس فراهم شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال ، انگیزه تحصیلی ، بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، بازخورد فوری.