نقش روانشناسی تربیتی در آموزش ابتدایی

تحقیق حاضر به بررسی نقش روانشناسی تربیتی در آموزش ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود فرآیندهای یادگیری، مدیریت رفتار، و توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه، با تحلیل و بررسی مفاهیم و اصول روانشناسی تربیتی، چگونگی کاربرد این اصول در کلاس های درس ابتدایی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از روش های روانشناسی تربیتی در تدریس، موجب بهبود انگیزش تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری، و افزایش تعاملات مثبت اجتماعی در دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از شیوه های تدریس ساخت گرا و روانشناختی به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های شناختی، عاطفی، و اجتماعی خود را تقویت کنند. نتایج تحقیق تاکید دارند که روانشناسی تربیتی می تواند به عنوان ابزاری موثر در طراحی برنامه های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی استفاده شود. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که معلمان و مدیران مدارس به طور جدی تری از این اصول در فرآیند تدریس بهره برداری کنند تا محیط های آموزشی بهتری برای دانش آموزان فراهم آید.

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، آموزش ابتدایی