رابطه تکانشگری و اعتیاد به اینترنت با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهر بم

این تحقیق با هدف رابطه تکانشگری و اعتیاد به اینترنت با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهر بم انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی از نوع همبستگی بوده، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه دوره اول شهر بم به تعداد حدود ۵۴۵۴ نفر بودند. حجم نمونه طبق جدول مورگان برابر با ۸۳ نفر بوده که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تکانشگری بارت (۵۴۴۴)، اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (۵۴۴۱)، اضطراب اجتماعی مشاوری (۵۰۸۸) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS۲۴ انجام گرفته و از آماره های توصیفی و استنباطی مثل میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد مهمترین پیش بینی کننده اضطراب اجتماعی در دانش آموزان به ترتیب، اعتیاد به اینترنت و تکانشگری می باشد. بین تکانشگری و مولفه های آن (عدم برنامه ریزی، تکانشگری حرکتی، تکانشگری شناختی) با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و مهمترین پیش بینی کننده اضطراب اجتماعی در دانش آموزان به ترتیب، تکانشگری شناختی و حرکتی می باشد. بین اعتیاد به اینترنت و مولفه های آن (بارز بودن استفاده از اینترنت، استفاده مفرط از اینترنت، اهمال کاری زمان استفاده از اینترنت، انتظارات زیاد از دیگران در زمان استفاده از اینترنت، فقدان کنترل، غفلت از زندگی اجتماعی) با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و مهمترین پیش بینی کننده اضطراب اجتماعی در دانش آموزان به ترتیب، غفلت از زندگی اجتماعی، استفاده مفرط از اینترنت و اهمال کاری زمان استفاده از اینترنت می باشد.

کلیدواژه ها:

تکانشگری ، اعتیاد به اینترنت ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموز