واکاوی یاددهی-یادگیری دانش آموزان توسط معلم با تاکید بر رویکردهای نوین آموزشی

فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان، یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزش است که کیفیت و اثربخشی آن تاثیر مستقیم بر رشد علمی و تربیتی دانش آموزان دارد. این مقاله با تمرکز بر نقش معلم و استفاده از رویکردهای نوین آموزشی به واکاوی روش های بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری می پردازد. در این راستا، طراحی محیط های یادگیری تعاملی همچون یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، استفاده از فناوری های آموزشی و طراحی محیط های یادگیری مورد توجه قرار می گیرد. هدف اصلی این مطالعه، ارائه الگوی کارآمد برای تقویت نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی است بر بررسی نقش معلم و تاثیر رویکردهای نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری چارچوبی برای بهبود کیفیت آموزش ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

رویکردهای نوین ، یاددهی ، یادگیری ، فناوری آموزشی