هنر و موسیقی: روشهای آموزش خالقیت و آرامش به کودکان در مهدکودک

این پژوهش به بررسی تاثیر روشهای آموزش خالقیت و آرامش بر کودکان مهدکودک در شهر اسلام آباد پردازد. هدف اصل پژوهش، شناسایی و ارزیابی روشهایی است که می توانند خالقیت کودکان را تقویت کرده و به ارتقای آرامش ذهن و روان آنان کمک کنند. روش تحقیق به صورت ترکیبی (کم و کیسه) بوده و از ابزارهای نظیر مشاهده، مصاحبه با مربیان و والدین، و پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. جامعه آماری شامل کودکان ۳ تا ۶ ساله مهدکودک های اسلام آباد و نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از ابزارهای هنری مانند نقاشی، بازی های خالقانه، و آموزش موسیقی، تاثیر بسیار زیادی در بهبود خالقیت کودکان دارد. همچنین، فعالیت های نظیر یوگا برای کودکان، قصه گویی آرام بخش و موسیقی ملایم، به کاهش استرس و افزایش آرامش کودکان منجر می شود. از سوی دیگر، تعامل مثبت مربیان و والدین با کودکان نقش کلیدی در موفقیت این روش ها دارد. پیشنهاد می شود که مربیان مهدکودک ها، برنامه های آموزشی خود را با ترکیب روش های هنری و تکنیک های آرامش بخش تنظیم کنند تا بتوانند به طور همزمان خالقیت و آرامش کودکان را ارتقا دهند. این تحقیق می تواند به عنوان مرجع برای طراحان برنامه های آموزش و مربیان کودک مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خالقیت ، آرامش ، کودکان مهدکودک ، هنر ، موسیقی ، آموزش