بررسی تاثیر اختلال حافظه ی کوتاه مدت برمیزان یادگیری دانش آموز پایه ی اول دبستان
محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP15_022
تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1403
چکیده مقاله:
حافظه نقش مهمی در زندگی انسان و فراگیری مطالب، خصوصا در دوران تحصیل و در مقطع ابتدایی دارد. مشکلات مربوط به اختلال حافظه، امر یادگیری را در دانش آموزان و مخصوصا فراگیران دوران ابتدایی با مشکل مواجه می نماید و سبب می گردد که کودکان مطالب تدریس شده را به راحتی فراگیرند و یا آنچه که آموخته اند را به سرعت فراموش نمایند. به همین منظور الزم است تا برای رفع اختلال حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان تدابیری اندیشیده شود، در این مقاله سعی شده است تا با بررسی تاثیر اختلال حافظه ی کوتاه مدت بر میزان یادگیری دانش آموز پایه ی اول دبستان بتوانیم راهکارهایی را ارائه دهیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیما علی زاده
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
سعیده احمدزاده آخیجهانی
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان آذرشهر، دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد میاندوآب