بررسی تاثیرات مثبت و منفی استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تبلتها و لپ تاپها در کلاسهای درس و نحوه افزایش بهر ه وری یادگیر ی

استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تبلتها و لپ تاپها در آموزش، طی سالهای اخیر، تاثیرات گسترد ه ای بر یادگیری و شیوه تدریس داشته است. این ابزارها با فراهم کردن دسترسی گسترده به منابع آموزشی جهانی، ایجاد امکان یادگیری شخصی سازی شده، و ارتقای همکاری و تعاملات بین دانش آموزان، توانسته اند تجربه آموزشی را بهبود دهند . همچنین، کاهش محدودیتهای زمانی و جغرافیایی، کمک به یادگیری آنلاین، و آماده سازی Shamizanjani, ۲۰۲۳( Peivast, دانش آموزان برای بازار کاری که نیازمند مهار تهای دیجیتال است، از دیگر مزایای این ابزارها به شمار میرود . بااین حال، چالشهایی مانند حواس پرتی، ناتوانی در مدیریت موثر منابع دیجیتال، ایجاد Futuramo, ۲۰۲۳؛ ۲۰۲۳ شکاف دیجیتالی میان دانش آموزان دارای دسترسی و فاقد دسترسی به فناوری، و ایجاد مشکلات جسمی همچون خستگی .)Futuramo, ۲۰۲۳؛ Houghton, ۲۰۲۳ چشم و کم تحرکی، از جنبه های منفی آن به شمار می آید . برای استفاده موثرتر از ابزارهای دیجیتال در محیط های آموزشی، ضروری است که اقدامات مشخصی صورت گیرد. از جمله این اقدامات می توان به آموزش معلمان در استفاده صحیح از فناوری، ارائه آموزشهای دیجیتالی به دانش آموزان، تقویت زیرساخت های فناوری و اینترنت در مناطق دورافتاده، و طراحی دستورالعملهای معین برای استفاده از این ابزارها اشاره کرد ). همچنین تدوین برنامه های آموزشی که شامل محتوای تعاملی، ویدیوهای Houghton, ۲۰۲۳؛ Futuramo, ۲۰۲۳( آموزشی و بازیهای آموزشی هدفمند باشد، می تواند برای کاهش آثار منفی و افزایش بهر ه وری این فناوری ها مفید باشد (Shamizanjani, ۲۰۲۳ .) به طور کلی، اگرچه ابزارهای دیجیتال چالش هایی را به همراه دارند، اما مدیریت صحیح و استفاده هدفمند از این فناوری ها میتواند به شکل گیری تحول مثبت در فرآیندهای آموزشی کمک کند و یادگیری را تعاملی تر و اثربخش تر نماید.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال در آموز ش بهره وری آموزشی با فناوری ، مشکلات جسمی استفاده از فناوری ، فناوری و شکاف دیجیتال ، فناوری در مدارس