بررسی مدل های ترکیبی آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری عمیق دانش آموزان

مدل های ترکیبی آموزشی، که ترکیبی از یادگیری آنلاین و حضوری هستند، به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، توانسته اند تاثیرات مثبت و قابل توجهی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ایجاد کنند. این مدل ها با استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال، فرصت های جدیدی را برای یادگیری فعال و مشارکتی فراهم می آورند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات مدل های ترکیبی آموزشی بر یادگیری عمیق، انگیزه، مشارکت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مدل های ترکیبی نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود، بلکه توانایی آنان را در به کارگیری مفاهیم در موقعیت های جدید و حل مسائل پیچیده تقویت می کند. آموزش آنلاین به عنوان بخش مهمی از این مدل ها، به دانش آموزان امکان می دهد که به طور مستقل و با سرعت خود یاد بگیرند، در حالی که آموزش حضوری فرصت هایی برای تعامل مستقیم با معلمان و همکلاسی ها فراهم می آورد. این تعاملات باعث تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان می شود. از سوی دیگر، مدل های ترکیبی در مقایسه با روش های سنتی، به دلیل انعطاف پذیری بیشتر، به ویژه در زمینه یادگیری عمیق، عملکرد بهتری دارند. پژوهش های پیشین نیز نشان داده اند که مدل های ترکیبی می توانند تاثیرات مثبتی بر تفکر انتقادی و توانمندی های حل مسئله داشته باشند. در نهایت، این تحقیق به اهمیت استفاده از مدل های ترکیبی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس و دانشگاه ها تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدل های ترکیبی آموزشی ، یادگیری عمیق ، تفکر انتقادی ، فناوری های نوین ، آموزش آنلاین