بهبود آموزش املای دانش آموزان ابتدایی با مدیریت موثر کلاس و روش های نوین

این اقدام پژوهی با هدف ارتقای سطح مهارت املانویسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی به انجام رسیده است. ضعف در مهارت املایی، به عنوان یکی از چالش های اساسی در فرایند یادگیری، می تواند پیامدهای نامطلوبی از جمله کاهش اعتماد به نفس و کاهش انگیزه در فراگیری سایر مهارت های زبانی و پیشرفت تحصیلی را به دنبال داشته باشد. در این راستا، پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکردهای نوآورانه آموزشی نظیر آموزش بازی محور، فعالیت های گروهی تعاملی، و فنون چندحسی، درصدد رفع موانع و مشکلات موجود در مسیر یادگیری املای دانش آموزان برآمده است. در این پژوهش، نه تنها بر استفاده از روش های جذاب آموزشی تمرکز شده است، بلکه اهمیت مشارکت فعال والدین و ایجاد فضاهای یادگیری پویا و تعاملی نیز به عنوان ارکان اصلی مورد توجه قرار گرفته اند. این اقدام پژوهی به بررسی تاثیر این عوامل بر بهبود توانایی املانویسی دانش آموزان و ایجاد نگرشی مثبت نسبت به یادگیری زبان می پردازد، تا از این طریق، پایه ای محکم برای موفقیت های آتی آن ها در عرصه های تحصیلی و فراتر از آن بنهاند.