بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی با انگیزه پیشرفت و اهداف پیشرفت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر یاسوج

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی با انگیزه پیشرفت و اهداف پیشرفت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر یاسوج بود. پژوهش توصیفی؛ از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم در شهر یاسوج و نمونه آماری شامل ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر (۱۵۰ نفر دختر، ۱۵۰نفر پسر) می باشد که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار به کار رفته در پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی، پرسشنامه انگیزش پیشرفت و پرسشنامه اهداف پیشرفت بود. روایی و پایایی ابزارها بررسی و مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و روش های آماری رگرسیون چند متغیره انجام گرفت. یافته ها نشان دادند که بین اضطراب اجتماعی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر یاسوج رابطه معنادار وجود دارد. بین اضطراب اجتماعی و اهداف پیشرفت در دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر یاسوج رابطه معنادار وجود دارد. اضطراب اجتماعی پیش بینی کننده معنادار انگیزه پیشرفت و اهداف پیشرفت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر یاسوج بود. نتایج نشان داد با کاهش اضطراب اجتماعی؛ انگیزش پیشرفت و هدف گذاری برای پیشرفت در دانش آموزان افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، انگیزه پیشرفت ، اهداف پیشرفت ، دانش آموزان دوره متوسطه