بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. مسئله موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهم ترین دغدغه های هر نظام آموزشی است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی در هر جامعه نشان دهنده موفقیت نظام آموزشی در زمینه هدف یابی و توجه به رفع نیازهای فردی است؛ بنابراین نظام آموزشی را زمانی می توان کارآمد و موفق دانست که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آن در دوره های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد (گنجی، مامی، امیریان و نیازی، ۱۳۹۴). آموزش و پرورش در هر جامعه ی انسانی ابزار ضروری برای پیشرفت انسان و توانمندسازی است. هدف گسترده ی آموزش و پرورش آماده کردن دانش آموزان برای زندگی مفید در جامعه و آماده سازی آن ها برای آموزش عالی است. یکی از نقش های عمده ی معلمان توسعه ی دانش و مهارت های دانش آموزان است تا عملکرد آن ها را به طور موثر در جامعه بهبود بخشند. بنابراین، انگیزش تحصیلی[۱] و سازگاری تحصیلی[۲] دانش آموزان از متغیرهای مهم مورد علاقه ی معلمان و روان شناسان آموزشی است (اکوملاف، اگانمکین و فاسوتو[۳]، ۲۰۱۳). از سویی دوره ی آموزش متوسطه یکی از مهمترین و حساس ترین مراحل تحصیلات رسمی به شمار می رود؛ زیرا در این دوره است که بخش بزرگی از استعدادهای اختصاصی نوجوانان و جوانان بروز کرده، قدرت یادگیری آنان به حد اعلای خود رسیده، کنجکاوی آنان جهت معینی یافته و مسائل جدید زندگی ذهن آن ها را به خود مشغول ساخته است . در این دوره نیاز به تعادل هیجانی و عاطفی به ویژه تعادل بین عواطف و عقل، درک ارزش وجودی خویشتن، خودآگاهی، انتخاب هدف های واقعی در زندگی، استقلال عاطفی از خانواده، حفظ تعادل روانی و عاطفی خویش در مقابل عوامل فشارزای محیطی، برقراری روابط سالم با دیگران، کسب مهارت های اجتماعی لازم در دوستیابی، شناخت زندگی سالم و موثر و چگونگی برخورداری از آن، از مهمترین نیازهای دوره ی متوسطه به شمار می روند که باعث می شوند دانش آموزان با این ویژگی ها خود را سازگار کنند و از مهارت-های ارتباطی لازم برخوردار باشند تا بتوانند به موفقیت تحصیلی برسند (کریمی و فکری، ۱۳۹۲). لذا توجه به انگیزش تحصیلی و سازگاری دانش آموزان دوره متوسطه از اهمیت بسزایی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

آموزش همیاری ، سازگاری اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی