چگونه به دانش آموزان بیاموزیم که پرسشگران بهتری باشند

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_1708

تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1403

چکیده مقاله:

چگونه می توان به دانش آموزان آموزش داد تا پرسشگران بهتری باشند؟ پرسشگری یکی از مهارت های اساسی و ضروری است که می تواند دانش آموزان را در مسیر یادگیری عمیق تر و درک بهتر هدایت کند. در آموزش و پرورش، تقویت توانایی پرسیدن سوالات موثر نه تنها به درک بهتر مفاهیم کمک می کند بلکه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقانه را نیز پرورش می دهد. در این مقاله، راهبردهای مختلفی برای تشویق دانش آموزان به پرسشگری موثر معرفی شده است. در ابتدا، بر اهمیت تشویق کنجکاوی ذاتی کودکان تاکید شده و پیشنهادهایی برای ایجاد محیطی حمایتی ارائه می شود که در آن سوالات دانش آموز به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری به رسمیت شناخته شده و تشویق شود. سپس، استفاده از مدل سازی پرسشگری به وسیله معلمان به عنوان یک شیوه آموزشی موثر مطرح می شود. معلمان با طرح سوالات باز و غیرکلیشه ای می توانند الگوی رفتاری مناسبی برای دانش آموزان ایجاد کنند. همچنین فعالیت های گروهی به عنوان راهی موثر برای تمرین پرسشگری معرفی می شود که در آن دانش آموزان با همفکری و تعامل با یکدیگر به طراحی سوالات و پاسخ گویی به آن ها می پردازند. به علاوه، بهره گیری از فناوری و ابزارهای آنلاین مثل انجمن های بحث و گفت وگو، فرصت مناسبی را برای شکل گیری احساس مشارکت و تمرین مهارت های پرسشگری فراهم می کند. یکی دیگر از جنبه های مهم، تمرکز بر ارزیابی کیفیت سوالات دانش آموزان است که معلمان با ارائه بازخوردهای سازنده می توانند نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی و در بهبود آن ها کمک کنند. در تمام این مراحل، تقویت تفکر انتقادی و تجزیه و تحلیل مسائل به دانش آموزان کمک می کند تا به طور موثرتری سوالات خود را بپرسند.

نویسندگان

ضیا کولیوند

کارشناسی ادبیات دانشگاه پیام نور