نقش آموزش هوش هیجانی در بهبود یادگیری و روابط دانش آموزان با معلمان

این مقاله به بررسی نقش آموزش هوش هیجانی در بهبود یادگیری و روابط دانش آموزان با معلمان می پردازد. هدف اصلی این تحقیق شناسایی تاثیرات مثبت آموزش هوش هیجانی بر فرآیند یادگیری و ارتباطات اجتماعی در محیط مدرسه است. روش تحقیق مورد استفاده، روش توصیفی-تحلیلی است که به جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه ها پرداخته شده است. نتایج نشان می دهند که آموزش هوش هیجانی می تواند بهبود قابل توجهی در تعاملات اجتماعی، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همچنین، این آموزش به معلمان کمک می کند تا از طریق شناخت بهتر هیجانات دانش آموزان، ارتباط موثرتری برقرار کنند. یافته ها حاکی از آن است که توانمندسازی دانش آموزان در مدیریت هیجانات خود به تقویت روابط بین آن ها و معلمان و همچنین افزایش کیفیت فرآیند یادگیری می انجامد. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای به کارگیری موثر این آموزش ها در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، یادگیری ، روابط اجتماعی ، معلمان ، انگیزش ، عملکرد تحصیلی