بررسی نظریه های مربوط به اضطراب دانش اموزان

اضطراب یا ترس به ترس فرد ازاعداد و توانایی خود در مواجه با حل مسائل ریاضی گفته می شود. این نوع اضطراب یک وضعیت روانی شایع است که در آن فرد حتی هنگام انجام یک محاسبه ساده در حضور دیگران، ناگهان همه اعمال ریاضی از ذهنش پاک می شود. این ترس به سنین مدرسه محدود نمی شود، بلکه دانشجویان و بزرگسالان نیز ممکن است آن را تجربه کنند. به حس ترس و تنشی که بسیاری از افراد در زمان حل محاسبات ریاضی تجربه می کنند، اضطراب ریاضی می گویند. اضطراب ریاضی در سراسر جهان بر افراد در سنین مختلف تاثیر می گذارد. بسیاری از دانش آموزان ادعا می کنند ریاضیات را دوست ندارند اما برای برخی این مسئله فراتر از آن است و انجام ریاضی برایشان احساسات منفی مانند ترس از شکست ایجاد می کند که به توانایی آنها در انجام کار آسیب می رساند. تحقیقات منتشر شده نشان می دهد دانش آموزان با علائم اضطراب ریاضی به طور غیرمعمول عصبانیت ، دستان سرد و تر، افزایش ضربان قلب ، ناراحتی معده و سر گیجه را تجربه می کنند.وقتی ریاضیات نقطه قوت دانش آموزان نیست باور این که در زمینه ریاضی بد هستند و همیشه هم خواهند بود آسان است و لحظه ای که این دروغ را باور می کنند ، تسلیم می شوند و انگیزه خود را برای بهبود مهارت هایشان از دست می دهند. اضطراب ریاضی نه تنها از نظر فیزیولوژیکی و شناختی بلکه از نظر عاطفی بروز می کند. اگر در کلاس ریاضی دانش آموزی را مشاهده می کنید که دچار استرس و عصبانیت شده یا گریه می کند ، ممکن است اضطراب ریاضی داشته باشد. این علامت تا حد زیادی ریشه در این تصور غلط دارد که تنها راه مهارت در ریاضیات پاسخ سریع و صحیح به سوالات است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، ریاضی ، مدیر ، جامعه ، مدرسه ، سیستم آموزشی