واکاوی ساختار سازمانی هنرستان های کاردانش منطقه ۴ شهر تهران جهت الگوی مناسب

این پژوهش باهدف واکاوی ساختار سازمانی هنرستان های کاردانش منطقه ۴ شهر تهران به منظور ارائه الگوی مناسب انجام شد. پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از نوع طرح های ترکیبی- اکتشافی است. جامعه آماری در این تحقیق شامل دو گروه است. گروه اول شامل ۱۰ نفر از خبرگان فعال در وزارتخانه آموزش و پرورش واداره کل شهرتهران شاخه کاردانش (جهت جمع آوری داده های کیفی به روش دلفی) و گروه دوم مدیران، معاونان و سرپرستان بخش هنرستان های کاردانش منطقه ۴ شهر تهران (جهت جمع آوری داده های کمی) بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است. جهت تائید روایی از روش روایی محتوایی به شیوه نسبت روایی محتوایی لاوشه استفاده و مورد تائید واقع شده است، جهت تائید پایایی پرسشنامه با نرم افزار اکسپرت چویس، نرخ ناسازگاری کمتر از ۱/۰ محاسبه شدو پایایی سوالات مورد تائید قرار گرفت. جهت شناسایی مولفه ها و شاخصه های ساختار سازمانی هنرستان های کاردانش منطقه ۴ شهر تهران و رتبه بندی آنها از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی با نرم افزار اکسپرت چویس، استفاده شده است. با توجه به نتایج و نظر خبرگان در بین مولفه های اصلی، برنامه ریزی و فرآیند آموزش با وزن ۳۸۵/۰ رتبه اول، بهبود منابع مالی از طریق مشارکت با وزن ۲۹۱/۰ رتبه دوم، اهداف و استراتژی با وزن ۲۴۵/۰ رتبه سوم، مدیریت منابع انسانی با وزن ۲۱۰/۰ رتبه چهارم، فناوری با وزن ۱۷۸/۰ رتبه پنجم، ابعاد و اندازه سازمان با وزن ۱۵۲/۰ رتبه ششم و تخصیص وظیفه (فعالیت) با وزن ۱۲۸/۰ رتبه هفتم را به منظور ارائه الگوی مناسب کسب کرده اند.

کلیدواژه ها:

ساختار سازمانی ، الگوی مناسب ، آموزش و پرورش ، هنرستان های کاردانش.