تاثیر هوش مصنوعی ،واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر روش های تدریس و یادگیری

در عصر حاضر، فناوری های نوین همچون هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) تاثیرات عمیقی بر فرآیندهای آموزشی و یادگیری داشته اند. این فناوری ها نه تنها روش های تدریس سنتی را به چالش کشیده اند بلکه فرصت های جدیدی در راستای بهبود کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش و ارتقای تجربه دانش آموزان و دانشجویان ایجاد نموده اند. مقاله حاضر با مرور ادبیات پژوهشی داخلی و بین المللی، به بررسی چگونگی تاثیرگذاری این فناوری ها بر روش های تدریس و یادگیری پرداخته و چالش ها و فرصت های موجود را تحلیل می کند. در این راستا، پژوهش های انجام شده توسط دکتر سید حسینی (۱۳۹۸)، پروفسور جعفری (۱۳۹۹)، دکتر کریمی (۱۴۰۱) و دکتر احمدی (۱۴۰۰) به عنوان منابع معتبر ایرانی مورد استناد قرار گرفته اند. نتایج این بررسی نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در فرآیند آموزش می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود فرآیند ارزیابی و ارائه محتوای چندحسی گردد؛ اما همزمان نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش متخصصان و رفع چالش های زیرساختی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، روش های تدریس ، یادگیری