تحلیل، ارزیابی و تفسیر محتوای علمی و آموزشی کتاب عربی پایه هفتم متوسطه چاپ ۱۴۰۳

از آنجا که نظام آموزشی کشور ما متمرکز می باشد و اهمیت کتب درسی در شکل دادن به روش آموزش معلمان و نیز نحوه ارزشیابی از دانش آموزان، پرداختن به محتوای کتب درسی اهمیت زیادی دارد. بررسی و تحلیل محتوای کتب درسی یکی از روش های ارزشمند در تعیین میزان اثربخشی برنامه درسی است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل، ارزیابی و تفسیر محتوای علمی و آموزشی کتاب عربی پایه هفتم متوسطه چاپ ۱۴۰۳ است. جهت تحلیل محتوا از روش تکنیکی یا روش ویلیام رومی استفاده شده است. جامعه آماری تمامی کتب درسی دوره متوسطه اول بوده و به عنوان نمونه کتاب عربی پایه هفتم برای بررسی انتخاب شده است. همانطور که مشخص گردید، نتایج حاصل از تحلیل متن کتاب نشان داد با توجه به عدد (۰.۲۸۵)که ازمحاسبه شاخص درگیری یادگیرنده متن کتاب به دست آمده این عدد در محدوده بین (۰.۴-۱.۵)است و درچنین محتوایی، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده و تحلیل گری، دقت، پویایی وانگیزه یادگیری دست نمی یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب نمی کنند. ازسویی نتایج حاصل از شکل ها و منحنی ها با توجه به عدد (۰.۷۶)که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در متن کتاب به دست آمد، مشخص گردید این عدد بیشتر از (۰.۴) بوده و بنابراین کتاب توانایی فکرکردن را در فراگیران افزایش می دهد. همچنین نتایج حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب با توجه به عدد (۰.۹)که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده درفعالیت های پیشنهادی کتاب به دست آمد و از (۱.۵)کمتر می باشد؛ بیانگر این است که فعالیت های کتاب توانایی فکر کردن در فراگیران را افزایش داده و دانش آموزان را با فعالیت های مناسب درگیر می نماید و مرتب از دانش آموزان نمی خواهد که فعالیتی را انجام دهند؛ از سویی نتایج حاصل از سوالات متن کتاب با توجه به عدد (۰.۳۷)که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، درپرسش های متن کتاب به دست آمد؛ در محدوده بین (۰.۴-۱.۵)نیست، بنابراین در چنین محتوایی، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده وتحلیلگری، دقت، پویایی وانگیزه یادگیری دست نمی یابند و قدرت پژوهندگی و حل مساله را کسب نخواهندکرد. با توجه به نتایج، پژوهشگر چهار مولفه از مراحل تحلیل محتوای ویلیام رومی را مورد بررسی قرار داده است، بنابراین ۵۰ درصد محتوای کتاب (شکل ها و فعالیت ها) فعال بوده و، ۵۰درصد محتوای کتاب (متن و پرسش های متن) غیرفعال می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل ، محتوای علمی و آموزشی ، کتاب عربی ، پایه هفتم