نقش معلمان در ایجاد فضایی الهام بخش و خلاقانه برای پرورش ایده پردازی دانش آموزان

از مهم ترین صفات آدمی خلاقیت است. این خلاقیت می تواند در عرصه های مختلف صورت گیرد، در هنر، در فرهنگ، در علم و دانش به همین دلیل پرورش استعداد در دانش آموزان باید به عنوان یکی از اهداف آموزش، بسیار مورد توجه قرار گیرد. .درجهان امروز پرورش خلاقیت یکی از محورهای اساسی نظامهای آموزشی است معلمان نقش بسیار اساسی در رشد و یا سرکوبی خلاقیت دانش آموزان دارند روانشناسان پرورشی معتقدند معلمان می توانند شیوه های تفکر واگرا و راههای تقویت توانائیهای خلاقانه را به افراد بویژه کودکان ونوجوانان بیاموزند. فرض است که کودکان دارای اشتیاقی ذاتی برای اکتشاف هستند که آموزش باید آنرا تغذیه کند . دانش آموزان اساسا دارای توانائیها و تمایلات متفاوت هستند فلذا نظام آموزشی و معلم باید به این مهم توجه و انعطاف آموزشی لازم را داشته و متناسب با ظرفیت های افراد در جهت رشد استعدادها از خلاقیت آنان تلاش نماید. هر چه بیشتر در قریحه و استعداد کودکانمان مداخله کنیم ، بیشتر باعث رکود فعالیتهایی می شویم که مختص آنهاست .نظام آموزش و پرورش یک جامعه، باید شرایط و امکانات لازم را برای اعضای جامعه به نحوی فراهم کند که هر یک از آنها بتوانند توانمندی ها و استعدادهای خود را در حد اعلی به رشد و شکوفایی برسانند.هر چه فرد بتواند خلاقیت را در تفکر خود ایجاد کند، زمینه ی نوآوری در زندگی نیز برای وی بیشتر خواهد شد و این امر مهم باید در کلاس درس به جد رعایت شود. پرورش خلاقیت در افراد تا حد بسیار زیادی به محیطی بستگی دارد که بیشتر زمان خود را در آن سپری می کنند. برای دانش آموزان و کسانی که در محیط های آموزشی زمان می گذرانند، پرورش خلاقیت آسان تر صورت می گیرد و دوام پایداری تفکر خلاق در یک ذهن خلاق و مستعد بیشتر است و طبعا رشد و پرورش تولد خلاق برای قشر دانش آموز نیز بسیار مثمر ثمر خواهد بود.کلمات کلیدی :

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، خلاقیت ، محیط آموزشی ، اهداف ، نوآوری