رسانه های اجتماعی به عنوان ابزار آموزشی موثر در مدارس

هدف از این تحقیق، بررسی نقش رسانه های اجتماعی به عنوان ابزاری نوین در بهبود فرآیند آموزشی و افزایش تعامل میان دانش آموزان و معلمان در مدارس است. در این پژوهش که از روش مروری استفاده شده و با بررسی منابع متنوع علمی صورت گرفته است، تلاش بر آن شد تا ابعاد مختلف استفاده از رسانه های اجتماعی در محیط های آموزشی، فرصت ها، چالش ها و تاثیرات آن بر یادگیری و خلاقیت دانش آموزان مورد تحلیل قرار گیرد. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات موجود در حوزه هوشمندسازی مدارس و کاربرد فناوری های نوین در آموزش بود که به کمک مقایسه نتایج مطالعات گذشته، به شناسایی مزایا و معایب استفاده از رسانه های اجتماعی پرداخته شد. یافته های پژوهش نشان داد که کاربرد صحیح رسانه های اجتماعی منجر به افزایش تعامل، ارتقاء نگرش علمی و خلاقیت دانش آموزان می شود؛ به علاوه، استفاده از این رسانه ها امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع و به روز را فراهم کرده و موجب تحول در شیوه های تدریس معلمان گردید. در نهایت، نتیجه گیری پژوهش تاکید بر ضرورت برنامه ریزی و سیاست گذاری دقیق جهت استفاده بهینه از رسانه های اجتماعی در نظام آموزش و پرورش داشته و توصیه های کاربردی مشخصی برای مدیران و معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، آموزش ، هوشمندسازی مدارس ، فناوری آموزشی