ПРИЕМЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В АУДИТОРИИ ИРАНСКИХ УЧАЩИХСЯ*

В статье представлена актуальная проблема предупреждения межъязыковой интерференции в речи персоязычных обучающихся и предложено ее решение. В обучении иранских учащихся целесообразно использовать метод имитации, сопоставление, коммуникативный метод, устное опережение, игровые, поисковые задания в обучении РКИ.

کلیدواژه ها:

русский язык как иностранный ، научное наследие ، этноориентированное обучение ، коммуникативный метод.