اقدام پژوهی تقویت مهارت های گفتاری و شنیداری دانش آموزان در کلاس زبان و ادبیات فارسی

چکیده اقدام پژوهی تقویت مهارت های گفتاری و شنیداری دانش آموزان در کلاس زبان و ادبیات فارسی به بررسی روش های بهبود این دو مهارت در فرایند آموزش زبان فارسی پرداخته است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی مشکلات و ارائه راهکارهایی برای تقویت مهارت های گفتاری و شنیداری دانش آموزان در این کلاس ها است. این پژوهش با استفاده از روش های آموزشی فعال، تمرین های گفتاری و شنیداری، و استفاده از فناوری های نوین، به دنبال ایجاد محیطی تعاملی و انگیزشی برای یادگیری زبان فارسی است.روش تحقیق در این اقدام پژوهی، توصیفی و تحلیلی بوده و شامل بررسی شرایط فعلی دانش آموزان و بررسی اثر بخشی تغییرات پیشنهادی بر بهبود مهارت های گفتاری و شنیداری می باشد. نتایج این پژوهش نشان داد که با استفاده از فعالیت های گروهی، گفت وگوهای کلاسی، و تقویت توجه به شنیدار، دانش آموزان توانسته اند به طور چشمگیری در مهارت های گفتاری و شنیداری خود پیشرفت کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های گفتاری ، مهارت های شنیداری ، زبان فارسی ، آموزش زبان ، مهارت های ارتباطی ، فعالیت های گروهی ، آموزش تعاملی.