بررسی نقش و تاثیرات یادگیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان در کنترل و پیشگیری از استرس و گوشه گیری در مدرسه

در دنیای پرشتاب و پویای امروز، مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین محیط های اجتماعی در زندگی دانش آموزان نقش بسزایی در رشد فردی و اجتماعی آنان ایفا می کند. در این محیط، دانش آموزان نه تنها دانش علمی کسب می کنند، بلکه مهارت های موردنیاز برای تعامل موثر با دیگران را نیز می آموزند. یکی از چالش های اساسی که دانش آموزان در دوران تحصیل با آن مواجه می شوند، استرس و گوشه گیری اجتماعی است. این مشکلات می توانند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشند و حتی در برخی موارد منجر به مشکلات جدی تری نظیر اضطراب اجتماعی و افت تحصیلی شوند. در این میان، یادگیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی به عنوان ابزاری کارآمد برای مقابله با استرس و جلوگیری از انزوا و گوشه گیری نقش کلیدی دارد. مهارت هایی همچون توانایی برقراری ارتباط موثر، همدلی، همکاری، حل تعارض و مهارت های مقابله ای، به دانش آموزان کمک می کنند تا روابط سالم و حمایتی با همسالان خود برقرار کرده و در مواجهه با فشارهای تحصیلی و اجتماعی، واکنش های سازنده تری نشان دهند. از این رو، توسعه و تقویت این مهارت ها می تواند نقش مهمی در پیشگیری از بروز مشکلات روان شناختی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ایفا کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات یادگیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان در کنترل و پیشگیری از استرس و گوشه گیری در مدرسه پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که یادگیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی در دانش آموزان می تواند نقش موثری در کاهش استرس و پیشگیری از گوشه گیری داشته باشد، زیرا این مهارت ها به تقویت روابط اجتماعی، مدیریت احساسات و مقابله موثر با چالش های مدرسه ای کمک می کنند و در نتیجه محیطی مثبت تر و سالم تر را برای رشد تحصیلی و روانی فراهم می آورند.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، مهارت ارتباطی ، استرس ، گوشه گیری ، دانش آموزان