بررسی تاثیر آموزش های خانوادگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر آموزش های خانوادگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت محیط خانواده و جامعه در شکل گیری شخصیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، این مطالعه به تحلیل نقش این دو عامل در موفقیت آموزشی آن ها پرداخته است. روش تحقیق مورد استفاده در این مطالعه، ترکیبی از روش های کیفی و کمی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شده اند. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و خانواده های آن ها در مناطق مختلف شهری و روستایی بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که آموزش های خانوادگی، به ویژه سطح تحصیلات والدین، حمایت عاطفی و ایجاد محیطی مساعد برای مطالعه، تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. از سوی دیگر، آموزش های اجتماعی از جمله مشارکت در فعالیت های گروهی، دسترسی به منابع آموزشی و حمایت نهادهای اجتماعی نیز نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. نتایج این مطالعه بر لزوم توجه به نقش خانواده و جامعه در طراحی برنامه های آموزشی و ارائه راهکارهایی برای تقویت همکاری بین این دو نهاد تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، آموزش های خانوادگی ، آموزش های اجتماعی ، همکاری مدرسه و خانواده ، دانش آموزان.