چگونگی اثرگذاری هوش مصنوعی بر بهبود آموزش و یادگیری کودکان

فناوری اطلاعات به سرعت در حال پیشرفت است و استفاده از وسایل الکترونیکی در امر آموزش بسیار رایج شده است. برای نمونه می بینیم که در دهه های اخیر تعداد امتحان های روی کاغذ کم شده اند و به جای آن امتحان های اینترنتی آمده اند. در سال های اخیر هوش مصنوعی که یک فناوری جدید است و بر پایه فناوری اطلاعات استوار است نیز در امر آموزش به کار گرفته شده است.هرچند استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مانند سایر فناوری های ارتباطی مزایا و معایای خاص خود را دارد، برخی تحقیقات نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند در آموزش نوجوانان مزایایی بیشتر از معایب خود به ارمغان بیاورد و این ابزارها در مقایسه با ابزارهای سنتی برای آموزش و تحلیل اثرگذارتر هستند.همچنین بنا بر تحقیقات، فضاهای هوش مصنوعی که در سیستم های مبتنی بر وب طراحی می شوند تاثیری مثبت بر نتایج مفید و ماندگار آموزشی در نوجوانان دارند. همچنین هوش مصنوعی می تواند احساسات نوجوانان را در حین کلاس درس ارزیابی کند تا معلمان بتوانند براساس آنها شیوه آموزش خود را انتخاب کنند.اما استفاده گسترده از هوش مصنوعی در فرایند آموزش می تواند معایبی نیز داشته باشد. مسائل اخلاقی مربوط به استفاده از هوش مصنوعی برای جمع آوری اطلاعات دانش آموزان و انجام تحلیل براساس آنها، باعث شده است که بسیاری از پژوهش ها بر این حوزه تمرکز کنند. همچنین مسئله احتمال کاربرد نادرست و غیراخلاقی از این فناوری نیز همواره وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری ، کودکان ، فناوری اطلاعات ، پیشرفت تحصیلی