تکنیک های اثربخش تدریس در جهت رفع اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلالات یادگیری یکی از چالش های اساسی در نظام آموزشی معاصر به شمار می آیند که می تواند باعث کاهش عملکرد تحصیلی و ایجاد مشکلات رفتاری در دانش آموزان شود. این مقاله به بررسی تکنیک های اثربخش تدریس با هدف رفع اختلالات یادگیری پرداخته و راهکارهایی را ارائه می دهد که می تواند به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری کمک نماید. در این پژوهش، با استفاده از روش های کیفی و کمی، نقش روش های نوین آموزشی، استفاده از فناوری های دیجیتال، فعالیت های گروهی و تکنیک های یادگیری تجربی در کاهش اختلالات یادگیری بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری تکنیک های تدریس متنوع و کاربردی، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت حافظه و بهبود مهارت های تفکر انتقادی می شود. همچنین، حمایت های همزمان خانواده، معلمان و مسئولان آموزشی در کنار بکارگیری استراتژی های نوین آموزشی، زمینه را برای کاهش اثرات منفی اختلالات یادگیری فراهم می آورد. این مقاله با ارائه چارچوبی کاربردی، پیشنهادهایی را جهت بهبود عملکرد آموزشی و رفع اختلالات یادگیری ارائه می دهد که می تواند در تدوین سیاست های آموزشی مدرن مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، تدریس اثربخش ، تکنیک های نوین آموزشی