نقش راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان در ارتباط اضطراب اجتماعی با استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند در ورزشکاران نخبه دانشجویی کشور

هدف از پژوهش حاضر، نقش راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان در ارتباط اضطراب اجتماعی با استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند در ورزشکاران نخبه دانشجویی کشور بود. روش تحقیق از نوع توصیفی می باشد و به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان المپیاد های ورزشی دانشجویی کشور در سال ۱۴۰۱ بودند. با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه ۳۸۴ نفر انتخاب شدند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی در دسترس بود. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (۱۹۹۶)، پرسشنامه استاندارد راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج ۲۰۰۶) و پرسشنامه استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند کوان و همکاران (۲۰۱۳) مورد استفاده قرار گرفتند. برای اطمینان از روایی پرسشنامه ها، بعد از تدوین آن ها از نظرات و راهنمایی های استادان صاحب نظر در علم مدیریت ورزش استفاده شد و نظرات آن ها در پرسش نامه نهایی لحاظ گردید. برای اطمینان از پایایی پرسشنامه ها ۳۰ نسخه آن در مطالعه مقدماتی بر روی نمونه که به طور کاملا تصادفی انتخاب شده بود، توزیع شد و ضریب آلفای کرونباخ برای اضطراب اجتماعی (۹۲/۰=α)، راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان (۸۰/۰=α) و استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند (۸۱/۰=α) بدست آمد. در ادامه برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (کالموگروف-اسمیرنوف،مدل سازی معادلات ساختاری) با استفاده از نرم افزارهای اس.پی.اس.اس. نسخه ۲۲ و اسمارت پلاس نسخه ۳ در سطح معناداری ۰۵ p≤ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد، اضطراب اجتماعی با استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند و راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان در ورزشکاران نخبه دانشجویی کشور ارتباط معناداری دارد. لذا توصیه می شود؛ مربیان تیم های دانشجویی با شناسایی هیجاناتی که در گذشته باعث ایجاد اضطراب در ورزشکاران دانشجو می شود؛ زمینه رشد ورزشی و استفاده کارا از گوشی هوشمند را این افراد نهادینه کنند.

کلیدواژه های نقش راهبردهای تنظیم ناسازگار شناختی هیجان در ارتباط اضطراب اجتماعی با استفاده مشکل ساز از گوشی هوشمند در ورزشکاران نخبه دانشجویی کشور:

تنظیم ناسازگار شناختی هیجان ، اضطراب اجتماعی ، گوشی هوشمند ، المپیاد های ورزشی