مروری بر راهبردهای نوین پیشگیری از خشونت در کلاس درس

خشونت در کلاس درس یکی از چالش های جدی نظام های آموزشی در سراسر جهان است که می تواند تاثیرات منفی عمیقی بر فرایند یادگیری، سلامت روانی دانش آموزان و معلمان و فضای کلی مدرسه داشته باشد. این پدیده، که اشکال مختلفی از جمله خشونت کلامی، جسمی، روانی و اجتماعی را در بر می گیرد، می تواند موجب کاهش انگیزه تحصیلی، افزایش اضطراب و کاهش تعامل مثبت میان دانش آموزان و معلمان شود. در دهه های اخیر، با افزایش آگاهی نسبت به پیامدهای منفی خشونت در محیط های آموزشی، پژوهشگران و سیاست گذاران به دنبال تدوین و اجرای راهبردهای نوین برای پیشگیری و کاهش خشونت در کلاس های درس بوده اند. این راهبردها، که شامل مداخلات آموزشی، استفاده از فناوری، ایجاد محیط های یادگیری حمایت گرانه، آموزش مهارت های اجتماعی-عاطفی، و بهره گیری از برنامه های مبتنی بر روان شناسی مثبت گرا هستند، به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته اند. ضرورت بررسی این موضوع از آنجا ناشی می شود که بسیاری از راهکارهای سنتی در کنترل خشونت کارایی مطلوبی نداشته اند و در برخی موارد حتی موجب تشدید تنش ها شده اند. از این رو، بررسی و ارزیابی اثربخشی رویکردهای نوین در پیشگیری از خشونت در کلاس درس می تواند نقش مهمی در بهبود محیط های آموزشی ایفا کند. این مقاله مروری با هدف بررسی جدیدترین راهبردهای علمی و عملی برای کاهش خشونت در کلاس های درس، به تحلیل پژوهش های اخیر در این زمینه پرداخته و راهکارهای موثر را شناسایی و مقایسه می کند.

کلیدواژه ها:

خشونت در کلاس درس ، راهبردهای پیشگیری ، مهارت های اجتماعی-عاطفی ، فناوری آموزشی