تاثیر آموزش بر هویت و عزت نفس دانش آموزان: راهکارهایی برای معلمان

هویت فردی و عزت نفس از عوامل اساسی در رشد شخصیتی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شوند. آموزش، به ویژه در محیط های مدرسه ای، نقشی تعیین کننده در شکل گیری این دو مولفه دارد و می تواند موجب تقویت یا تضعیف احساس ارزشمندی و خودباوری در دانش آموزان شود. در این راستا، معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار، با ایجاد محیط یادگیری حمایتی، ارائه بازخوردهای مثبت و تشویق دانش آموزان به خودشناسی، می توانند نقش مهمی در افزایش عزت نفس و هویت یابی آنان ایفا کنند. از سوی دیگر، چالش هایی همچون تاثیر عوامل خانوادگی و اجتماعی، کمبود منابع آموزشی، فشارهای تحصیلی و نفوذ شبکه های اجتماعی، اجرای موثر این آموزش ها را دشوار ساخته است. به همین دلیل، لازم است برنامه های آموزشی هدفمندی طراحی شود که علاوه بر تمرکز بر مباحث درسی، به رشد شخصیتی و عاطفی دانش آموزان نیز توجه داشته باشد. همچنین، توانمندسازی معلمان از طریق دوره های آموزشی و ارائه منابع تخصصی، می تواند تاثیر بسزایی در اجرای موفق این رویکرد داشته باشد. این پژوهش با مروری بر مبانی نظری و پیشینه تحقیق، راهکارهای عملی برای معلمان ارائه می دهد تا با استفاده از آن ها، نقش موثرتری در ارتقای هویت و عزت نفس دانش آموزان ایفا کنند. یافته های این مطالعه نشان می دهد که ترکیب روش های تدریس تعاملی، تقویت خودارزیابی مثبت در دانش آموزان و ایجاد فرصت هایی برای بیان عقاید و توانمندی های فردی، می تواند به پرورش دانش آموزانی بااعتمادبه نفس و دارای هویتی پایدار کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، هویت فردی ، عزت نفس ، نقش معلمان ، محیط یادگیری ، خودباوری ، توسعه شخصیتی