نقش تکنولوژی آموزشی درارتقا اثر بخشی مربیان پرورشی و تربیتی در مدارس

تکنولوژی آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی در تحول نظام های آموزشی مدرن، نقش مهمی در ارتقا اثربخشی مربیان پرورشی ایفا می کند. با پیشرفت های سریع در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات، مربیان می توانند از ابزارها و منابع جدیدی مانند پلتفرم های آنلاین، نرم افزارهای تعاملی،ابزارهای چندرسانه ای و کلاس های هوشمند بهره مند شوند که نه تنها به افزایش جذابیت آموزش کمک می کند بلکه امکانات یادگیری مناسبی را نیز برای یادگیرندگان فراهم می آورد.تحقیقات نشان می دهد که استفاده از تکنولوژی آموزشی موجب بهبود ارتباطات بین مربیان و دانش آموزان می شود و فرصتی مناسب برای ارائه بازخوردهای سریع و موثر ایجاد می کند. این ابزارها می توانند نیازهای مختلف یادگیرندگان را شناسایی کرده و حتی در صورت نیاز فرایند یادگیری را شخصی سازی کنند.بهره جستن از تکنولوژی در امر آموزش موانعی را نیز در سر راه خود دارد،عدم دسترسی به زیرساخت های مناسب،آگاهی ناکافی مربیان از فناوری های نوین و مقاومت در برابر تغییرات از جمله این موانع به شمار می روند. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر روش مختلط میباشد،زیرا هم به جمع آموری داده های کمی می پردازد و هم وضعیت کیفی مسئله را مورد بحث قرار میدهد.همانطور که استفاده موثر از تکنولوژی آموزشی می تواند تحولی بنیادین در کیفیت و اثربخشی فرایندهای آموزشی به وجود آورد،چالش هایی نیز به همراه خواهد داشت.پژوهش حاضر به بررسی نقش تکنولوژی بر اثربخشی تاثیرات مربیان همچنین میزان آگاهی و استفاده مربیان از تکنولوژی های آموزشی می پردازد. همچنین در راستای ارائه راهکار های عملی و استراتژی های پیشنهادی برای مقابله با چالش ها و ارتقاء بهره وری تکنولوژی آموزشی که ممکن است در پیاده سازی تکنولوژی آموزشی در حوزه پرورشی وجود داشته باشد دیدی همه جانبه به موضوع دارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، مربیان پرورشی ، یادگیری دیجیتال ، تعامل مربی و دانش آموز