اثرگذاری تعهد شغلی دبیران در بهبود عملکرد آموزشی و اجتماعی دانش آموزان

آموزش و پرروش یکی از نهادهای اصلی و تاثیرگذار در نشاط و پویایی تفکرات بشر و مرکز حفظ و باز تولید فرهنگ جامعه و موجب توسعه پایدار و پیشرفت هر کشور است. با پیشرفت علم و فناوری، تمدن بشری تاکنون مسیری طولانی را پیموده است، لذا چه از نظر شخصی، چه از نظر اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و چه از نظر فرهنگی، نقش آموزش و پرورش را نمی توان دست کم گرفت و مسلما آموزش و پرورش، یک مزیت برای زندگی بشر است. بنابراین شناسایی عوامل اثرگذار بر عملکرد آموزشی و اجتماعی دانش آموزان همواره از حیطه های مورد علاقه دست اندرکاران آموزشی و اندیشمندان حوزه های مختلف دانش بشری بوده است و در واقع تمام کوشش ها و تلاش ها در این نظام تلاش برای جامعه عمل پوشاندن این امر مهم تلقی می شود. لذا بسیاری از متخصصان و محققان تعلیم و تربیت در پی شیوه هایی هستند که عملکرد تحصیلی و انگیزش پیشرفت را در دانش آموزان بالا ببرند. بنابراین در هر رابطه مستقیمی بین کشوری ترقی با پیشرفت علوم و دانش و تکنولوژی آن کشور وجود دارد و پیشرفت علمی نیز تنها با افراد خلاق تربیت شده حاصل می شود. پیشرفت و عملکرد تحصیلی ضمن موثر واقع شدن در آبادانی و توسعه کشور، در سطوح عالی نیز منجر به یافتن شغل و موقعیت های مناسب و البته درآمد کافی می شود، بنابراین دست یافتن به بهبود و بهره وری از کیفیت نظام آموزشی را می توان عاملی اثر گذار در توسعه کشور ها دانست.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دبیران ، تعهد شغلی ، عملکرد آموزشی – اجتماعی ، دانش آموزان