نیازهای نوین در آموزش علوم اجتماعی با توجه به گسترش ابعاد فضای مجازی

تحقیق حاضر به بررسی نیازهای نوین در آموزش علوم اجتماعی پرداخته و نقش گسترش فضای مجازی را در تغییر شیوه های آموزشی، محتوای آموزشی و تعاملات یادگیرندگان با معلمان و جامعه مورد توجه قرار می دهد. با توجه به رشد سریع فناوری و دسترسی گسترده به ابزارهای دیجیتال، ضروری است که نظام آموزش علوم اجتماعی به سمت روش های نوین و ترکیبی حرکت کند که از پتانسیل فضای مجازی بهره برداری کند.این پژوهش با رویکردی کیفی و ترکیبی انجام شد. ابزارهای تحقیق شامل تحلیل محتوای متون تخصصی، مصاحبه با متخصصان آموزش و علوم اجتماعی، و پیمایش از معلمان و دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی بود.نتایج این پژوهش برای پاسخگویی به نیازهای نوین، نظام آموزشی باید با تغییرات فضای مجازی همسو شود. این امر شامل سرمایه گذاری بر زیرساخت های دیجیتال، آموزش معلمان برای بهره برداری از فناوری های جدید و تدوین سیاست های جامع برای استفاده ایمن و اثربخش از فضای مجازی در آموزش علوم اجتماعی است.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم اجتماعی ، فضای مجازی ، یادگیری ترکیبی ، سواد رسانه ای ، آموزش نوین