بررسی اثربخشی استفاده از بازی در فرآیند آموزشی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان

این مقاله به بررسی اثربخشی استفاده از بازی در فرآیند آموزشی و تاثیر آن بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان می پردازد. با افزایش نیاز به روش های تدریس نوین، بازی ها به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در تداوم یادگیری و بهبود عملکرد دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. در این پژوهش، ابتدا مفهوم بازی های آموزشی و اهمیت آن ها در ایجاد محیط یادگیری تعاملی و جذاب مورد بحث قرار گرفته است. سپس با استفاده از رویکردی کیفی-کمی، داده های مرتبط با انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های حاوی بازی جمع آوری و تحلیل شده است.نتایج نشان می دهد که بازی ها نقش قابل توجهی در افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان ایفا می کنند. بازی ها نه تنها باعث افزایش جذابیت کلاس ها شده، بلکه در توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان نیز موثر بوده اند. نتایج تحقیق حاضر با مطالعات مشابه تطبیق داده شده و دلایل نقاط تفاوت یا تشابه بررسی گردیده است.در نهایت، پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از بازی ها در محیط های آموزشی ارائه شده است که می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش کمک کند و زمینه ساز یادگیری موثرتر دانش آموزان شود. این مقاله به معلمان و طراحان آموزشی کمک می کند تا با استفاده از بازی های آموزشی، به بهبود انگیزه و مشارکت دانش آموزان دست یابند و تجربه یادگیری را تغییر دهند.