تحلیل رابطه بین مدیریت کلاس، استراتژی های تدریس و سبک های یادگیری در پیشرفت تحصیلی

هدف این تحقیق بررسی تاثیر عوامل مختلف بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. برای دستیابی به این هدف، از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی استفاده شد و داده ها از طریق روش مروری و کتابخانه ای جمع آوری گردید. یافته های تحقیق نشان دادند که عوامل مدیریتی کلاس، انگیزه درونی و بیرونی، مشارکت خانواده و استفاده از تکنولوژی های نوین به طور معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار هستند. به ویژه، تاثیر مثبت انگیزه درونی و مدیریت موثر کلاس بیشترین اثر را بر بهبود عملکرد تحصیلی داشتند. همچنین، استفاده مناسب از تکنولوژی های آموزشی در کنار تعامل معلم و دانش آموز به افزایش کیفیت یادگیری کمک کرد. نتیجه گیری تحقیق حاکی از آن است که ترکیب این عوامل می تواند موجب ارتقاء سطح تحصیلی دانش آموزان شود. هدف اصلی مدیریت کلاسی، ایجاد فضایی است که در آن دانش آموزان بتوانند به راحتی یاد بگیرند و در فرآیند یادگیری مشارکت فعال داشته باشند. این تحقیق تاکید دارد که مدیران و معلمان باید به این عوامل توجه ویژه ای داشته باشند تا به نتایج تحصیلی مطلوب دست یابند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، انگیزه درونی ، مدیریت کلاس ، تکنولوژی های نوین