بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با کارآمدی معلمان و مدیران در نظام تعلیم و تربیت

ریشه بسیاری از رفتارها و فعالیت های مدیران و معلمان را باید در اخلاق و ارزش های اخلاقی جست وجو کرد. در این بین، توجه به اخلاق حرفه ای و پیامدهای آن یکی از مهمترین موضوعات پژوهش در حوزه های سازمان است. هدف این مقاله مروری که به کمک مطالعه ی کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط تدوین شده است، بررسی رابطه اخلاق حرفه ای با کارآمدی معلمان و مدیران در نظام تعلیم و تربیت می باشد. یافته ها بیانگر آن هستند که اخلاق حرفه ای و توجه به اخلاقیات در سازمان می تواند افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان و مدیران را به دنبال داشته باشد و دانش آموزان نیز با الگو گیری از آنها اخلاق و به دنبال آن مسئولیت پذیری را در خود تقویت می کنند. بنابراین معلمان وظیفه دارند نخست، خود دارای منش استوار، رفتار شایسته و عامل به ارزش ها باشند و گزاره های اخلاقی به طور مطلوب در روش و منش فردی و اجتماعی آنها وجود داشته باشد و سپس در انتقال این حسنه به منش اخلاقی دانش آموزان بکوشند، لذا ضروری است که برای تحقق این امر شایسته، هر چه بیشتر با اخلاق حرفه ای، ویژگی ها، الزامات، راهکار های بهبود اخلاق حرفه ای خود آگاهی یابند، تا بتوانند در توسعه و تقویت اخلاق حرفه ای خود نقش موثری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، مسئولیت پذیری ، کارآمدی ، معلمان ، مدیران