بررسی و مطالعه تاثیر اختلال بیش فعالی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

هر اختلال کم توجهی– بیش فعالی ، یک اختلال رفتار رشدی است که معمولا کودکان دارای این نوع اختلال ، توانایی دقت و توجه روی یک موضوع را نداشته و از فعالیت بدنی غیر معمولی برخوردار است که باعث می شود چنین کودکانی دارای یادگیری کند و ضعیفی باشند. هدف از تحقیق حاضر، بررسی کم توجهی- بیش فعالی در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش تحقیق کتابخانه ای است، همچنین سعی شده است مطالب مفید و کاربردی در این زمینه جمع آوری گردد. در یافته های پژوهش به مفهوم بیش فعالی و اثرات بیش فعالی بر کلاس درس و آسیب های بیش فعالی توجه شده است همچنین مورد بحث قرار گرفته که چگونه عوامل مختلف می توانند در بیش فعالی موثر واقع شوند و آن را تحت تاثیر قرار دهند. در نتایج هم به این مسئله تاکید شده است که بیش فعالی و کم توجهی ، مشکل جدیدی نیست، اما روش های نوینی جهت کمک به این دسته از کودکان و خانواده هایشان به منظور غلبه بر آن وجود دارد. همه ی افرادی که با این کودکان در ارتباط هستند باید مهارت ها و روش های ارتباط با این کودکان را بیاموزند و با هم همکاری کنند تا آینده بهتری برای این کودکان رقم بزنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، بیش فعالی ، مدرسه ، آموزش ، اختلال ، کم توجهی